用览古造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、历览古今多少官，成由清廉败有贪。

2、之后诗人区大相写了《崖门览古》诗句“崖无灭宋字，波有撼胡声”。

3、李逸虽然博闻强识，博览古今，但是，还无法解释这一现象，好的是，这一切都是在空间戒指当中发生的，别人并不知道。

4、非也非也，在下听闻曾经有一位君王为了得到一位贤士，不惜放火焚山，却也博得千古美名!陈先生博览古今，想必也应该很清楚吧?

5、她还给我借书看，知道我喜欢看古代书籍，有一次她问我为什么对古书感兴趣，我开玩笑地说“中华五千帝王路，饱览古今少一人。

6、心中宛然惊奇，他见过的武术大家不下数百，博览古今武术纲要经典，而林南这一招式出自何处他已然不敢去搜肠。

7、前田老师博览古今、对西洋和中国的兵法都很有研究，治学严谨而不迂腐，为人又和善，是个好先生!

8、加上，他博览古今中外书法相关书籍，汲取各家精华，融会贯通后，浑然自成风格。

9、览古人成败之所由，鉴既往存亡之异迹，覆前戒后，居安虑危。

10、登山远眺，游初春山河，一片生机盎然。寻今访古，览古今名胜，入眼处处锦绣。花草返青的春季，祝你在游玩中能暂时摆脱城市的喧嚣，在清幽中得到快乐。

11、历览古今多少官，成由清廉败由贪。

12、历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

13、的名剑客，就是远在京都的将军和天皇陛下也知道自己的名字，说起文采来，他佐卫门也是博览古今，连歌、和歌、香道、茶道样样皆精的名人。

14、张三丰，霍元甲，陈真，还有近代创造出截拳道的李小龙，宗师的定义不单单是对武术和搏杀技巧上有所要求，同时博览古今，丰富的武学常识，思想上的创造力，还有心智。

15、历览古今多少事，成由谦虚破由奢。

16、的社长助理，文学社未来的人，一手好文章人人赞，千家诗文无不知，博览古今，“学富五车有四车，才高八斗有七斗”。

17、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

18、因为我是三百年前堪破天地，博览古今，无所不知无所不晓的情渊浪子，你听说过没有?

19、纵览古今创伟业做大事的人，无不是指点江山激扬文字，高呼燕雀安知鸿鹄之志的人。

20、她曾有位老师，虽然是位寻常的元校级高手，却博览古今众多典籍，知识渊博。

21、他喜欢兵书战策，博览古今战例，本想凭借一身的本领报效国家，无奈清廷的却令他感到沮丧。

22、历览古今兴衰事，成败得失在用人。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。