期中考试分析总结 篇4

　　期中考试已经结束，对于这次考试成绩感觉不理想，虽然较上次名次有所提高，但是特优人数明显下降，两极分化尤为明显，针对以上情况作如下反思：

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　创设情境，鼓励学生大胆使用英语，对他们在学习过程中出现的错误和失误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，都应从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓展知识面。关注优秀生，给他们自主学习和交流的机会。

　　二、关注学生情感，创设和谐、民主的教学氛围。

　　学生只有对自己、对英语及其文化产生积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩。刻板的情态不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素。因此我们应尽力创设和谐民主的教学氛围，培养学生学习英语的兴趣。做到：

　　1.尊重学生的个性，积极鼓励他们在学习中的尝试。保护他们的自尊心和积极性。

　　2.把英语教学和情态有机的结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习、互相帮助。体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难和性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言交流的机会。

　　三、存在的问题

　　1、成绩不稳定，忽高忽低，与基础知识掌握不牢有关。应加强训练。

　　2、写作能力上不去，课文句型虽然会背，会写，但语言的实际运用能力较差，应注意写作能力的培养。

　　新课改必须要与实践相结合，因材施教。今后应积极学习，努力探索出适合学生发展的路子，争取使成绩有所提高。