关于分式的常见错误剖析
初学分式概念时由于对概念理解不深不透,常常出现各种各样的错误,归纳起来主要有以下几种.
一、对字母认识不足而致错
2a2b 例1 判断是不是分式?
312a2b 错解:因为中的分母含有字母π,所以是分式.
31 剖析:所谓字母是指用来表示数的26个英文字母,它们的取值具有可变性,而π是一
2a2b2a2b个特定的数,不具有可变性,因此,不能说的分母含字母,所以不是分式,而
3131是整式.
二、先约分造成的错误
2x2 例2 判断是不是分式?
x2x22x22x,而2x是整式,不是分式,所以 错解:因为不是分式. xx 剖析:判定一个代数式是不是分式应在没有作任何变形的情况下,根据定义进行判定,
2x22x2不能化简后再判断.显然,符合分式的定义,所以是分式.
xx 例3 要使
x1分式无意义,x等于 .
(x3)(x1)x11,由分母x-3=0,解得x=3.
(x3)(x1)x3x1无意义没错,但除此之外,当x=-1时,分式
(x3)(x1) 错解:约分,得
剖析:当x=3时,分式
x1的分母也是0,此时分式仍然没有意义,因此,漏掉了一个x=-1,造成漏解的
(x3)(x1)第 1 页 共 4 页
原因是约分后才进行判断. 三、忽视分母不能为零而致错 例4 x为何值时,分式
x5的值为零? 2x6x5x5的值等于0. 2x6x5 错解:由分子|x|-5=0,得x=±5,故当x=±5时,分式
剖析:当x=5时,分母x2-6x+5=25-30+5=0,分式没有意义,而没有意义的分式就不可能有为0的值.因此,x≠5;当x=-5时,分母x2-6x+5=25+30+5=60≠0.故只有当x=-5时,分式的值才为0.
可见,解答分式的值为零的问题时,由分子等于零解出字母的值后,一定要注意检验分母的值是否为0?
四、忽视双重分母而致错 例5 x取何值时,分式
x2有意义? 11x1x2有意义; 11x11x200,得x≠0,故当x≠0时,分式 错解二:由分母1有意义.
1x11x1 错解一:由分母x-1≠0,得x≠1,故当x≠1时,分式
剖析:错解一只考虑小分母而忽视大分母致错;错解二只考虑大分母而忽视小分母致错,正确的解法是既要考虑“小”分母又要考虑“大”分母,只有当x≠1且x≠0时,分式才有意义.
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“分式”常见错例及其剖析
分式一章知识点较多,尤其是分式的概念、分式的基本性质,都是以后学习分式的运算和分式方程的基础.如果对概念理解不清,就会出现这样那样的错误,现择其典型错例,加以分析,希引起同学们的注意.
x2y2xy2例1.是分式吗?
3x2y2xy2错解:是分式.
3x2y2xy2x2y2xy2剖析:因为中的分母不含字母,所以不是分式.
33x2y2xy2正解:是整式.
33x是分式吗? x3x错解:是整式.
x例2.
剖析:错解的原因是把
3x3x化简后得3,从而判断出是整式.其实,判断某一代数式xxA就叫做分式”可以理解为:分式是两个整式相除的商,其中分B3x是分式而不是整式同样xy也不能称为是分式,x3属于哪一类,不能看化简后的结果,而应该看其本来面目,分式的概念是从形式上定义的.“如果B中含有字母,那么式子
母是除式,分子是被除式(分数线可以理解为除号),分式的分子可以含有字母,也可以不含有字母,但分母必须含有字母.因此只能叫商式;另
正解:
3也不能叫分式,因为是一个具体的数,实际上
是无理数.
3x是分式. xx29例3.(重庆市中考题)若分式2的值为零,则x的值为( ).
x4x3(A)3 (B)3或-3 (C)-3 (D)0
x290,∴x290.∴x3.故选(B). 错解:∵2x4x3第 3 页 共 4 页
剖析:分式的值为0,必须具备两个条件,一是分式的分母不等于0,二是分式的分子为0,二者缺一不可.只有同时具备这两条,才能确定分式的值为0.错解就忽略了分式的分母不能为0的条件,而得错解.
x290,x290,∴2正解:∵2解得x3.故应选(C).
x4x3x4x30.例4.(湖北省十堰市中考题)下列等式成立的是( ).
11cxa2xa2a132(A)(B)2x(C)(D) 1a1ababcbxbxa26a错解:(A).
剖析:从表面上看,选项(A)从左边到右边分子、分母同乘以c是正确的,但本题当c0时无意义.故不能选(A).
a2xa2xa2正解:(D),因为分式中已经包含x0这个条件,依据分式的基本性质bxbbx成立.
x2x2例5.(呼和浩特市中考题)如果() ,那么A__________. 6A(y1)错解:(y1).
剖析:本题忽略了一个大于0的数应有两个平方根,而导致漏解.
3xx2x2x2A正解:∵(),即,故
A2(y1)6A(y1)6∴A(y1).
322(y1)6,
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