深度学习:基于核心素养的教学改进
Deeper Learning:Improving Instruction Based on Key Competencies
作 者：郑葳[1];刘月霞[2]
Zheng Wei;Liu Yuexia(Faculty of Education,Beijing Normal University Beijing 100875;School Curriculum and Textbook Development,Ministry of Education Beijing 100029)
作者机构：[1]北京师范大学教育学部,北京100875;[2]教育部基础教育课程教材发展中心,北京100029
出 版 物：教育研究
年 卷 期：2018年 第11期
摘 要：深度学习针对当前中小学课堂教学中存在的形式化、浅表化、碎片化、机械训练等问题,将教学改进的目标指向发展学生的核心素养,指向增进学生的深度理解、实践应用和创造性解决问题的能力的提升。深度学习是信息时代教学变革的必然选择,是深化基础教育课程改革的诉求,是促进学生核心素养发展的智慧之旅。深度学习是发展素养的学习,是理解性学习,是符合学习科学基本原理的学习。
页 码：56-60页
主 题 词：深度学习;核心素养;教学改进
